在刚结束的2018学年秋季学期，上海民办位育中学IBDP部组织了三次教师在职培训，内容分别涉及大学申请中的文书写作和择校建议，以及拓展论文Extended Essay。
 
除了IBO组织的官方培训，每学期我校都会有计划地组织所有IBDP任课老师参加校内特定主题的培训活动，主题涉及核心课程（CAS、TOK、EE）、大学申请指导、ATL教学方法等领域，由相关领域的负责老师展开专业指导，分享该领域最新政策变化与要求、深化老师们对该领域的认知与理解。
 
考虑到位育的同学们经常向自己信任的老师求教文书写作方面的问题，为了使所有老师在学生求助时都能给予及时而专业的反馈，我校专门开展了两次大学申请相关培训。
2018年11月23日，由升学指导顾问顾文娟老师领衔其升学团队，面向所有DP任课老师，开展了一次大学申请文书写作指导培训。顾文娟、寇缤元、周霞三位老师分别针对英国方向文书申请要求、美国方向个人陈述的特点和难点以及附加文书的表达重点，从上述三个角度结合文书案例，分享了她们在指导学生写作文书方面积累的丰富经验。
 
2019年1月4日，由龚菲老师和陈似岚老师主持的培训活动，分别以“GPA Game：Nine Student Profiles”和“College Match: The Blind Taste Test”两个游戏，展开了对“什么样的学生最具有申请优势？”以及“什么样的学校最适合我？”这两个问题的深入探讨。活泼的培训形式和扎实的数据解读，近一步明确了老师们在教学生涯中对学生生涯规划、大学申请层面的基本原则和引导方向。
 
除了大学申请类的专题培训，12月21日IBDP课程协调员陈骊老师还组织了一次拓展论文EE专题培训。陈老师从考纲角度，再度对比新老EE考纲的变化，明确指导老师的职责与原则，并以三个匿名RPPF（计划与过程反思表）为例，具体分析三组反思的优缺点，使老师们能够紧跟考纲新要求、给出更加专业与高效的指导意见。
 
规范的学术训练、专业的学术指导是位育所有IBDP任课老师最基本的教学原则，我们希望在培养学生学术能力、助力学生大学申请的路上，我们的老师们能够提供最牢靠的支持、最专业的建议。